为学习贯彻《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，增进我司师生情谊，4月26日中午，我司在313教室开展了一场别开生面的以导学关系为主题的“需求调查”。此次调查由我司袁方成教授主持，来自我司不同专业的共20余名硕士生、博士生与职工参与了此次调查。

调查伊始，袁方成教授与同学们分享了自己研究生期间与导师发生的趣事，拉近了与同学们的距离，同学们一个个都积极发言，讲述了自己与老师发生的那些难忘的故事，在一个个有趣的故事中，大家坦诚相待，为整个调查营造了一个轻松和谐的氛围。随后围绕心中期待的好导师的特质、与导师交流中感觉到的问题与困难、在良好的导学关系中员工应首先做到什么三个问题，袁教授让同学们在认真思考后在小卡片上写下自己的答案。在同学们的答案中，可以看到同学们希望自己的导师对员工能够有耐心，既要醉心于学术、又要耐心于员工；与导师的交流中害怕自己的老师对自己没有耐心，因为“底子差”而不受关注和重视；在学习过程中自己能够做到勤于读书、阅读经典，做到主动与导师沟通探讨学习问题，对导师交给的工作能够认真完成等。最后，袁教授根据同学们的答案总结出员工在学习中的“八条准则”，并誊写出来送给到场的员工，希望员工们在以后学习的过程中能够严格遵守，大家纷纷在“准则”上签上了自己的名字。

此次调研的开展，基本达到了预期目标，围绕导学关系聚焦出员工们最为关注的问题，也让员工们意识到自己在学习过程中应当做到的准则，对我司研究生教育工作起到了极大的推动作用。

此次调查中，我司袁方成教授采用的是参与式需求调查方法，它是属于开放式空间会议技术，通过分组讨论的方式，让同学们进行沟通、互动，针对导学关系中出现的问题、感到的困惑发表自己的看法和观点，最终通过“卡档打签、游画话演”的方法，聚焦出同学们认为在导学关系中最为重要的几个问题，对以后我司研究生教育工作予以指导建议作用。

（编辑：王静文 审核：骆婉婷）